三年级简单科技小制作，一二三年级简单科技小制作

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三年级简单科技小制作的问题，于是小编就整理了3个相关介绍三年级简单科技小制作的解答，让我们一起看看吧。

如何制作太阳能热水器，小学科学实验？

制作太阳能热水器👍🏻：必须材料：盒子（要有盒盖，可以是鞋盒）、塑料瓶（可以是易拉罐）、泡沫、铝箔纸👍🏻（科学学具袋有哦）、透明塑料纸、黑色颜料。 实验步骤：1把盒盖上用小刀挖一个刚好与瓶身差不多大小的小洞。 2打开盒盖，在里面填上泡沫，尽量把瓶身盖住差不多1/2（保温）。再把瓶子装上去，固定好。（切记要装水） 3用黑色颜料把盒子内外都涂成黑色（🈶️利于光的吸收） 4在用小刀划破的缺口上，贴上塑料膜（👀可以防止空气流失）5小盒后面做个支架 太阳能做完了！升温与保温的措施： 瓶子可以改变角度，与阳光垂直，要把瓶子支起来👍，背面用铝箔纸反光。（最好在炎热的环境下进行实验）

如何培养孩子的科技兴趣？

1.区分开是孩子的科技兴趣敏感期到了，还是出于父母个人的想法，想培养孩子的兴趣，这个是第一位的，如果是孩子的敏感期到了，那么可以刻意陪伴的去培养，如果单纯出于父母的意愿想要培养孩子的科技兴趣，那么这个想法可以暂缓，否则会适得其反；

2.父母作为孩子的养育者和观察者，应该有能力发现孩子的敏感期处在那个阶段，孩子的敏感期是螺旋上升的，可能这一阶段敏感期的高峰期，会对某一事情表现出极大的兴趣，过段时间又会趋于平缓，这就需要父母的刻意陪伴，陪孩子走过这个平缓的过程；

3.如果想刻意培养科技兴趣，那么可以参观一些科技馆、科学小实验、参加一些有组织的线下科技沙龙，这些的前提也是孩子有兴趣去玩的情况下才去做；

4.作为父母，没必要把自己的愿望强加到孩子身上，任何学习都是由内而发的，是不需要任何外力去督促的，压制的必将反噬。

首先感谢邀请，这个问题我觉得还是挺适合回答的，本人就是小学科学教师。

其实现在的学校教育也越来越重视儿童科学素养的培养，从一年开始就有了科学。

至于怎么培养兴趣，我想说说三方面。首先，让孩子感受到科学的有趣；其次，让孩子真正接触学习体会科学，它原来就在身边；最后，让孩子在科学实践中有所收获，学到道理。

本人和几位志同道合的科学教师一同做了一个公益性的关于亲子科学教育的微信公众号：大潘科学实验站（dapan-lab），以科学小实验为突破口，让家长陪着孩子一同做实验、玩科学、学知识。

想培养孩子科学兴趣的不妨关注下。

让学生参加小发明、小创造、小探究、小实验活动，在活动中体验科学探究的奧秘和乐趣，产生对科技的兴趣，兴趣最最好的老师，它可以变成一种生活的习惯，甚至是终生的追求，就有可能有所发现，有所发明，有所成就，可能成为杰出的科学家发明家。

爱因斯坦对科学的终生追求起源于六岁时父亲送给他的一只指南针，他仔细观察，想搞清楚为什么不管怎么转动，是什么东西使指针总是指示南北方向，这种对物理原理探究的兴趣保持了一生。

杨振宁对物理的兴趣起源于初二时自已动手用元件装成了一架收音机，从此对物理如醉如痴的追求学习，取得举世瞩目的成就。

获 四个国家的院士称号，原上海交大最年轻的校长张杰院士，他对科学探究的兴趣源于十岁时，在他父亲的帮助下，发明成功了一个自动电热孵小鸡的装置，从此对物理产生了十分浓厚的兴趣，年纪很轻就取得了世界公认的成果。

总之，让中小学生从小参加科技实践活动，让他们在活动中学会观察，学会实验，学会科学探究和创造发明，培养对科学的兴趣，是培养杰出科技人才的唯一方法，实践出真知，创造性思维和实验动手能力必须从小培养，那种认为让学生参加科技活动是浪费时间的想法是有害的，千方百什阻止学生参加科技活动的做法更是错误的。

明确培养孩子科技兴趣的目标是什么

首先请家长明确培养孩子科技兴趣的目标是什么，是为了加分以便考个好大学，为了找到一份好工作？都不是，而是“培养孩子的科技兴趣和特长，其目的在于激励和唤醒鼓舞，点燃孩子心中探寻科学之火，帮助他们发自内心寻找和解决问题。”

热爱很重要

其次父母要做的是观察，观察自己孩子的特质，以便于激发和保持孩子对科学的热爱，帮助孩子在科技的道路上选择正确的方向。“父母唯一应为孩子做的，就是找到孩子的热情所在，并鼓励他全力以赴地去追求，发挥得淋漓尽致。”

保持好奇心

有了方向和目标，如何能够保持科技兴趣更加持久，走的更远而不会半途而废。

“最重要的动机就是满足从孩子时就有的好奇心，而好奇心是创造力的源泉。”

具体做法

比如参加科技夏令营，与志同道合的人一起交流。“独行快，众行远”，团体的力量更容易让孩子坚持下去。

参观科技馆，保持好奇心、激发热情和学习动力。

进行科学实验，动手实践，更深入的了解科学原理、产生现象的逻辑关系和因果关系，有利于知识融合应用，可以做到学中用，用中学，相互促进，良性发展。其实宝宝在三岁左右，就可以引进科学小实验了，某宝上面的小实验材料包，比如火山爆发，都是激发孩子培养科技兴趣的早期启蒙方式之一。

首先，要观察一个孩子的禀赋。每一个孩子都有自己的禀赋所在，并非每一个孩子都会对科学有深度的兴趣。所以，要有选择地培养孩子的兴趣，而非一视同仁，把孩子培养成万金油。

所以，要在生活中观察孩子，也要创造一些机会来让孩子接触到一些自然、科学方面的游戏、玩具和读物。创造机会让孩子能够接触到这些东西，也有机会尝试去入门。

如果发现，孩子在某一方面，兴趣很大，投入很多，学得很快，那么我们认为这是他的禀赋所在，就要花更多的时间去寻找到为孩子进步的阶梯学习用具，比如图书、玩教具和活动。

如果没有发现孩子有科技方面的禀赋，有没有可能培养科技的兴趣？

也能培养。但培养的结果，只是让他花点时间去了解一下而已，不一定能让他真正在入门，也不一定能让他在这方面有很多学识。一般的做法是，父母在生活中陪伴孩子去入门，用游戏的方式，或者好玩的方式。当然，有合适的兴趣班参加，可能更好一些，毕竟更多小朋友在一起，也是一种趣味。

小伙伴们，有什么变废为宝的手工作品分享？尽量简单实用哦？

平时喜欢摆弄花草！有时心情一来，没有花盆就随手抓来不用的废品，有时画几笔，有时剪两刀新东西就出现了！欢迎看看以下几款我动过手术的废品！

1.大鲍鱼壳

在某个酒席上发现了这个大宝贝就带回来，心里对它各种幻想，谢谢大自然馈赠的花盆，心里美滋滋的！肉友们看到别丢哦！

2.洗衣液瓶

大大的洗衣液瓶能装的土是不少的，来给它动个手术吧！

3.轮胎

轮胎也是被大家用得淋漓尽致！咋们也捡两个滚回家玩玩！

喝完的酒瓶，拦腰切去，做茶杯水杯。(这个有点难，要用到角磨机或切割机，有一定危险度，慎用！)

也可按自己的审美随意切割，做小盆绿植的花盆(瓶)，很漂亮。

易拉罐做花瓶很也有特色。

瓶盖做拼图装饰品。

总之，只要你有一颗爱美的心，丰富的想像力，灵巧的手，你就能变废为宝，创造不一样的美！

很高兴回答楼主的问题，关于你提出的，简单的变废为宝的手工作品，我来给大家展示

家庭常用尖嘴调味瓶

所需要的材料：打火机、塑料瓶、牙签

第一步：用打火机加热瓶盖，稍微软一点即可（如下图）

第二步：拿牙签从瓶盖里面往外戳，经过软化后的热塑料很容易变形，用剪刀把尖嘴处剪掉留个孔。（如下图）

第三部：瓶中装入调味品，油盐酱醋，沙拉等等均可（如下图）

到此，以上就是小编对于三年级简单科技小制作的问题就介绍到这了，希望介绍关于三年级简单科技小制作的3点解答对大家有用。