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我区用“互联网+”促教育优质均衡发展
[字号: ] 2019-05-13 兰山宣传网 通讯员 李正华 
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      “兰山区是革命老区,同时也是临沂市中心城区,我们面临着教育升级换代,面临着破解教育发展不平衡不充分等难题,‘互联网+’为我们提供了一把解决问题的钥匙。”区教育和体育局局长、党组书记王金锋对笔者说。
      近年来,我区一直瞄准办好人民满意的教育这一目标,加大资金、技术和人力投入的力度,积极探索互联网与教育深度融合,着力推进教育现代化。


“互联网+”为教育现代化插上腾飞的翅膀


      栽好梧桐树,才能引来金凤凰。近年来,我区累计投资2.2亿多元,不断加大教育信息化软硬件建设,为全区师生配备电脑1万余台、改造城域网,为全区所有区直学校、镇街道中学、中心小学建设了录播教室,并在这些学校配套建成了视频会议系统。
      硬件是基础,软件是灵魂。我区积极推进软件应用,构建完善区域信息化公共服务系统,全区校校通、班班通、人人通以及两平台建设,即“三通两平台”建设基本完成。同时,借助临沂智慧教育云平台进一步加强区校两级资源库建设,畅通自动化管理体系,提升区域内和校园内自动化办公水平。全区所有教师都学会了用白板、PPT课件上课,广泛把互联网资源运用到各学段课堂里面。“教育信息化既是教学手段,也是一种现代化的思维方式和价值导向。”区教体局仪器站站长王鲲介绍全区教育信息化。
      2014年10月,借助教育信息化建设东风,我区通过全国教育均衡县区验收。全区教育信息化程度在全市、全省乃至全国都走在前列。


“互联网+”让1.1万名教师“面对面”听校长讲课


     “冯校长讲课真好,课前与学生交流如行云流水,讲课环环相扣,细致到位,内容丰富又亲和自然。”看着电脑屏幕上的视频,临沂三小教师张艳这样反馈。与张艳老师一同利用录播系统观看业务校长讲课的老师,在全区小学阶段就有四五千人,这些教干教师涵盖局机关、中小学和幼儿园,涵盖城乡所有学校。据统计,全区利用录播室、网上平台观看讲课的人数达到130多万人次。
    “这次活动是我区开展‘互联网+教学’的一次探索,优秀校长、优秀教干通过这一个平台相互切磋、共同提高,为全区教师提供了可以学习、可以复制、可以借鉴的鲜活案例,通过反馈来看效果超越预期。”区教育和体育局主任科员付红军对这个活动信心满满,“这次活动能现场直播,也可以录像作为资料档案,下一步我们将探索形成‘互联网+新课堂’的长效机制。”
      此外,从2008年开始,我区利用互联网对全区教师全员进行培训,利用暑假在互联网上统一学习、研讨,全面提升业务素养。除了这种大规模的培训,还针对专业技术人员进行培训,对硬件使用、临沂智慧教育云平台使用方面进行逐校培训。目前,全区累计培训教师、管理员约10万人次,注册人数13.8万多人次,涵盖教干教师、家长学生等群体,互联网把政府、学校、社会和家庭有机联系成一个整体。


“互联网+”助力打造智慧校园群



      “为让农村孩子享受教育公平,我们先是打造了智慧课堂,经过一年半的探索,智慧课堂逐渐走向成熟,今年寒假我们建成了智慧食堂,随后我们将陆续建设智慧图书馆、智慧宿舍、智慧安防和AR云迹管理系统,最终实现从点到线再到面的智慧校园建设的宏伟目标,形成信息化特色学校。”临沂新桥中学校长孟黎向记者介绍智慧校园发展历程。
      早在2011年,我区就制订了《兰山区数字校园建设实施方案》,对全区数字校园建设进行顶层设计,学校开展了数字校园品牌建设。部分学校成为校园信息化特色应用的创造者,临沂第十三中学以3D打印为切入点,组建“小小创客”团队,初步形成了“兴趣培养—团队建设—项目探究”的3D创新教育模式,多项学生作品在竞赛中获奖;沂河实验学校开展的七巧板、机器人、无线电技术及航模、建模、船模、信息技术等科技类课程,受益学生达5000余人,学校先后获得“中国青少年科学调查体验活动推广示范单位”“全国科普教育基地”“未来科学家培养计划教育基地”等多项荣誉;临沂义堂中学、金雀山小学等校园机器人活动近两年多次获得国际、国家、省级一等奖;临沂第十一中学的智慧课堂经历了合作学习、翻转课堂、“235导学一体”教学策略、智慧课堂四个阶段之后,形成了独具特色的教学模式,其课改经验在《中国教师报》《基础教育论坛》等媒体相继推介。
       截至目前,我区智慧课堂建设在临沂义堂中学、临沂沂河实验学校、临沂第三中学、临沂第九中学、临沂第六中学、临沂义堂小学等10所学校开展了应用,涉及100个班级,5400多名学生,开展效果良好。


“互联网+”让城乡教育站在同一起跑线上


      我区大力推进的教育信息化工作,把城乡所有学校、幼儿园都纳入其中,让城乡师生都站在一个起点上,分享全区教育发展的最新成果。
      临沂第四实验小学对口帮扶的学校是距离城区20多公里的一所村小敢胜小学。临沂四小利用信息化平台,建立了“四小敢胜共同管理平台”,将该校每周工作要点和活动方案等在群内共享,由四小出“菜单”,敢胜小学根据实际情况“点菜”,实现了过程性管理融合。
      重点突破,才能有重点收获。为推进教育精准扶贫服务,我区通过配备设施、培训人才、规范管理等方式,继续做好汪沟镇10个贫困村9处学校的扶贫工作,为这些学校培训人才、配备信息化设施,进一步缩小了城乡差距。与此同时,还利用信息化平台宣传、办理贫困大学生助学贷款,为城乡困难学生建档立卡,实现了精准扶贫、动态服务。




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