怎样理解有被生活常识，有生活常识的人

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎样理解有被生活常识的问题，于是小编就整理了1个相关介绍怎样理解有被生活常识的解答，让我们一起看看吧。

生活中，理论与经验哪个更重要，能举例说明吗？

我也举个例子，按照孟德尔的理论，生男孩和生女孩的概率都是50%，这个理论对个人来说真的正确吗？

我对象的姥姥，生了九个孩子，八个女孩，一个男孩。

我对象的妈妈，生了三个孩子都是女孩。

我太奶奶，生了五个男孩，一个女孩。

我姥姥，生了三个女孩。

这些都是身边的例子，所以，我倒是感觉老话说的有道理，这个人她就更容易生男（女）孩。

假如有100个人，她们都生了四个孩子，都是男孩，那么这100个人接着生第五个孩子，那将会有八十多个男孩出生，而不是五十个左右。

假如有100个人，她们都生了四个孩子，都是女孩，那么这100个人接着生第五个孩子，那将会有八十多个女孩出生，而不是五十个左右。

你们觉得呢？

理论是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。理论，至今也没有一个统一而明确的界定。但理论的价值判断标准在于实用性，以能否让人类创造新物质，得到力量和权力等等为考量。

比如橘子皮在医学上又叫陈皮，可入药

我们再来看看经验是什么？

经验在哲学上指人们在同客观事物直接接触的过程中通过感觉器官获得的关于客观事物的现象和外部联系的认识。辩证唯物主义认为，经验是在社会实践中产生的，它是客观事物在人们头脑中的反映，也是认识的开端。经验有待于深化，有待上升到理论，理论源于实践，实践又检验理论，循环往复，不断演化。在日常生活中，亦指对感性经验所进行的概括总结，或指直接接触客观事物的过程。

经验与知识关系又如何？

经验是由人生经历总结而来，实践是认识的来源，而经验是只是认识的初级阶段，必须不断深化才能成为人生阅历；知识是人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和，及经验的系统固化；唯有将经验与知识结合，于人生经历中灵活运用所学知识，方可最大限度激发潜能，展现能力，丰富阅历。经验是个性化的，持久的不断积累；知识是普世化的，理论式的系统总结。

人类的知识成果，来自社会实践，其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论，按其获得方式可区分为直接知识和间接知识；按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结，知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展。知识就是概念之间的连结，它是概念的一个方面，概念的内容的另一个方面是与直观之间的连结，我们构造概念的目的归根结底是为了把握直观。因此，概念与概念之间必需彼此连结形成知识，有了知识才有力量，才能去把握直观。

经验对于行业而言也是同等重要。我们在一个行业如果没有经验，老板不会聘用我们。如果我们经验不足，我们很多工作胜任不了，我们成功可能性很小。我们只有在不断的通过经验累积才能更好进步。才会有更多的机会，才会有成功的可能。

生活中，理论与经验那一个重要？我认为:理论重要，没有理论那来的经验。

人从呱呱落地，就开始学习，模仿大人说话，模仿大人的神态，模仿大人走路。

该上学时进学校，读书练字学文化知识，从小学到大学，从硕士到博土，都是在学习，学习前人总结出来的理论。

参加工作后，光有知识还不行，还要学习各种工作上的技能。

比如我们学习开车，没有理论学习，你知道汽车的原理是什么，怎么才能开走，怎么才能开好车？如果让自已去慢慢摸索，什么时候才能学会开车，不知要出多少事才能有经验。

在我们的生活中，很多生活的小常识，生活的小技巧是怎么来的，都是前人总结出来的。

以上这些都能充分说明，理论的重要性。不学习理论光靠自已去摸索，能不能成功不说，光是走的弯路，需要多少时间来证明，人的一生有多少时间花费在摸索之中。

理论是老一辈从实践中，不断总结经验教训，用最好的经验升华为理论，为后代留下的精神财富。

理论与经验并不是相互矛盾的，而是密不可分，理论指导实践，反过来用经验检验理论。通过不断地充实和纠偏理论存在的不足，使理论更加全面，更加完善。

我们在生活中，学习老一辈给我们留下的理论知识，指导我们的实际工作，让我们少走弯路。

到此，以上就是小编对于怎样理解有被生活常识的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎样理解有被生活常识的1点解答对大家有用。