生活常识10题，生活常识题目答案大全200道

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生活常识10题的问题，于是小编就整理了2个相关介绍生活常识10题的解答，让我们一起看看吧。

小学生低碳常识有哪些？

低碳生活：

1、少用纸巾，重拾手帕。

2、每张A4纸都双面打印，双面写；

3、随手关灯、开关、拔插头，不坐电梯爬楼梯；

4、在家种些花草搞搞绿化；

5、尽量不乱丢塑料袋；

7、关掉不用的电脑程序，减少硬盘工作量；

10、出门乘坐公交车；

11、尽量少使用一次性牙刷、一次性塑料袋、一次性水杯……；

一年级的作业太深奥，圈一圈填一填，大师们这道题到底怎么作？

一年级的数学题这么出，我以为明显地不是数学题，而是语文题。

大家想一想，一道数学题有这么多文字表达，先要搞清楚“圈一圈填一填“，就需要一定的语文基础吧，而且哪些个难以辨认的小孩像以及前后左右的文字表达，要正确理解并运用，又需要多少语文基础，所有这些，对于一个正在学习写字认字的一年级小学生来说，简直是天书！

回顾我辈上学时，低年级数学（当时叫“算术“），都是很简单的10以内的加或减（用十戓一表示），而且都是“式题“，（直接用数字表示的题），要到三四年级，一小开始接触“应用题“，（用文字加数字表示的题），老师还专门作出许多解释示范：怎么理解题意，怎么排成算式，算好还要造一个回答句子，写在（答：）之后。

可以说，这是算术和语文放在一起的练习题。

这样循序渐进的教与学才是符合认识规律的，才是扎实有效的！

而像给出的这种数学题，不看对象，不顾现实的花架子题，如果来自教材，不知编者应负何责？如果来自练习册，不知编者是何居心？

我们的老师，是否对于教材不应一味盲从，对于练习应有选择？你们是最有发言权的。

低年级各科的教学，笔者认为应以简单直观为主，培养良好习惯与基本功为方问，不应贪多嚼不烂，更不能搞花架子，那是要误人子弟的！

所以，很多家长问我上不上幼小衔接，我的回答就是做好两件事，第一:培养好习惯；第二:扩大识字量。

顺便说一下，上下左右这些真的应该在生活中就要多普及的，包括识字也是来源于生活，学习不要过于死板。

谢邀。看了，觉得现在对一年级出的题有点云里雾里，这些题，表面上讲是数学，其实是综合学科。要解这些题，必须有生活常识，还要有语文知识，还要识数。

对一年级小朋友出这种题，是有点深奥了些。对启蒙班，还是应收基础教学为主，如语文以拼音，识字书写为主，数学以基础计算加减为主。其实对大多数小朋友来说，基础教学抓得好才是根本。

学习不是一蹴而就的事，学习是一个庞大的系统工程，需要从基础入门抓起，切忌偏题怪题，这样欲速不达。

以上是个人见解，各抒己见，不喜勿喷。

这很难吗？幼儿园都教过的，让孩子知道上下左右而已，现在的数学不仅仅是教数字的计算了，认表，认方位，认钱，统计整理数据都有涉猎，贯穿整个小学的逐步加深的学习，例如一年级认表只是简单几点，二年级精确一点，给你个时间问你在这个时间之前/之后多长时间怎么样，三年级就用时间计算，给你个时间让你计算两个时间差多少啊，或者一小时二十分减去五十分钟是多少啊之类的，就看孩子换算关系掌握了，难不一定多难，就是绕么人，所以平时没事就让孩子认认表适应很快。我自己的感触就是现在的学习更注重的是平时知识的积累，实用性的积累，认表认钱等平时只要没事多看看，自然就能会，但如果什么都不知道乍一算，可能大人都蒙圈。而且还要认字的同时理解字的意思，因为读题读不懂，就没有然后了。我们刚上三年级，我跟着孩子学习下来的一点感触，也不知道是不是摸对了现在教材的编纂的脉，反正做个参考吧。

到此，以上就是小编对于生活常识10题的问题就介绍到这了，希望介绍关于生活常识10题的2点解答对大家有用。