欢欢生活小常识，欢欢生活小常识大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于欢欢生活小常识的问题，于是小编就整理了2个相关介绍欢欢生活小常识的解答，让我们一起看看吧。

2岁的宝宝需要提前学习哪方面的知识？

从三个方面开始

这是婴儿智力启蒙的第一步，就是让他们及早地认识周围的世界。具体做法是，创造条件让孩子广泛接触各种颜色、形状的物品，从玩具到家里的摆设。除了看之外，应该让孩子用手去摸、去摆弄，从而体验、认识它们。通过多看、多摸、多摆弄，他们就会懂得一些粗浅的知识，使感觉和知觉变得更敏锐，智力也自然相应得到提高。

培养记忆力

孩子稍大些了、能独立说话了，就可以教他背诵简单的儿歌。三岁左右的孩子，可以让他背诵简短的诗歌和小故事，同时可以锻炼孩子把自己的玩具或小衣服放在一定的地方，有目的地让孩子自己去找，这是培养孩子记忆力的好方法。认字、数数也是锻炼记忆力的方法，可以交替进行。

锻炼思维力和想象力

先锻炼他们分析、归类的能力。可以让孩子从一些玩具或家具中认出某种东西来，也可以教他们分清自己的小手、小脚和五官。然后锻炼孩子从一大堆积木中挑出颜色和形状一样的积木，逐渐提高他们的分析能力和辨别能力。三岁后可以让孩子做简单的积木拼凑游戏了。培养孩子的想象力，也是从游戏开始的，父母可徒手或利用小玩具做模仿游戏，如用手做成兔、鸡的样子，问孩子像不像。还可以让孩子搂着布娃娃睡觉，用勺子给它喂饭等。这些可以使孩子展开想象的翅膀。孩子更大一些，可以先给他们讲童话或小故事，丰富他们的想象力，为培养创造力做好准备。

培养好奇心，激发幼儿兴趣

幼儿天生的好奇心是对幼儿进行科学教育的基础。好奇心又是兴趣的先导，从小培养幼儿对科学的兴趣，就要激发幼儿的好奇心，从而使幼儿主动学习科学，“迷”上科学。为此，教师为幼儿选择的科学教育内容必须是幼儿感兴趣的，是符合幼儿认知发展水平的。教师要善于在日常生活中观察幼儿，了解幼儿的兴趣点，并善于把幼儿自发的观察纳入到教师有组织的活动中去。培养幼儿对科学的兴趣，教师还要鼓励和接受幼儿的新奇想法和做法，并给予幼儿提供自由探索的时间和空间。同时，为幼儿提供丰富的材料，让幼儿可以自由操作、探索、想象和创造。而从小培养的兴趣会成为幼儿以后学习科学、探索科学奥秘的强大动力。可以说，幼儿园科学教育中培养起来的兴趣，对幼儿一生的发展都有着十分重要的影响。

大部分正常的小孩到了两岁这个所谓“叛逆”的阶段，父母都心力交瘁……各种的和你对着干，骂不听、打不得、伤不起！家长最头疼的莫过于孩子不能专注！

这里分享一下我个人的亲身经历和心得体会：

女儿2017年 11月生 今年已经2岁半

2岁的时候我才教她自己上厕所！宝宝不宜过早把屎把尿，及其容易伤害孩子的脊椎！两岁的小孩具备简单意识，可以购买某宝上的卡通坐便器，利用小孩的好奇心慢慢引领孩子有方便的意识，继而慢慢在三岁前戒掉尿不湿！

给宝宝选择适合的玩具。家长不妨可以选择一些有益的智力开发玩具给宝宝，具有不错辅助智力开发作用，但由于市面上智力玩具品种繁多，并不是所有都适合宝宝的，所以在选择要小心谨慎一下，建议可以选择提高思维思考能力的拼图，或者是提高想象力的积木、洋娃娃等，另外每次不建议选择过多种类给宝宝，只需要提供1-2件给宝宝就可以到，一段时间过后再更换其他，不然会让宝宝无从适应，不利于智力开发。

2岁宝贝的语言和动作发育都不成熟，需要宝妈的及时引领。在语言方面，宝妈可以买一些启蒙的故事书，带声音的挂图，宝贝喜欢的动物，食物，家庭或者国旗，小汽车类的书籍每天读给宝贝听。时间长了，宝贝可以学的很快。宝妈可以带领宝贝走到户外，摸摸花草，沙土，锻炼宝贝手感。2岁宝贝主要在玩耍和生活中启蒙。这是我过来人宝妈的一点经验之谈，谢谢。

两岁宝宝都基本上会利索的走路和说话了，也基本上听得懂大人说话了，这个时候要好好引导教育，孩子习得将会受益终生。

哪些东西是这个年龄段要教的，而且会影响孩子一生呢？

我是一名在幼儿园工作了32年的老园长，根据我的经验，这几样内容两岁的孩子应该学习：

1、良好的生活习惯。

良好的作息：有规律，早睡早起，睡眠、饮食习惯都要好，大小便有规律，讲卫生，饭前便后要有洗手的好习惯。

2、自己服务自己的技能。

自己动手学穿衣裤，擦鼻涕，会自己好好吃饭。会自己整理玩具，图书等。

3、孩子的专注力的培养。

宝宝对某一件感兴趣的事情，很专注的去做，如涂鸦，看绘本，听故事，玩玩具，玩沙等等。

4、喜欢运动。

小宝贝吃手是什么原因？

经常有家长咨询，说宝宝总喜欢吃手指，不让吃有时甚至会哭闹，帮他从口里拿出来后，宝宝很快又把手伸进嘴里开始吃了，那宝宝吃手指正常吗？有什么特别的方法让宝宝戒掉吃手指呢？

宝宝为什么喜欢吃手指？

有证据表明，一些宝宝甚至在出生前就开始吃手指了，并且很多宝宝都会出现吃手指的现象，我们可认为是一种习惯，并且这种习惯很常见，可能宝宝自己都没有意识到，吃手指多发生宝宝感到压力或比较累的时候，吃手指可以使宝宝冷静下来并获得自我安慰。

宝宝吃手指了，家长应该做什么？

一般不要特殊处理，因为超过一半的宝宝在7个月大左右就不会再吃手指了，有些宝宝可能需要年龄再大些才不吃手指，家长做好清洁工作，帮宝宝经常洗手，以减少手-口传播疾病的风险。

当宝宝吃手指时可采取转移注意力的方式，如使用安抚奶嘴，或让宝宝玩其他玩具。

什么时候需要带宝宝看医生？

1. 宝宝5岁时还在吃手指，需要看儿科医生或心理医生。

2. 出现手指肿胀或感染。

有哪些治疗方法？

从心理发育的角度来讲，宝宝吃手不但没有坏处，反而好处多多。

你还记得吗，吃手其实不是宝宝学会的新本领，早在你肚子里面的时候，TA就学会了。吃手是宝宝自我安抚的一种表现，宝宝困了、饿了、焦虑的时候，或者身体不适时，都会通过吃手来获得安慰。据研究表明，如果强行阻止宝宝吃手，可能导致成年后发生一系列的心理行为问题。

从另外一个角度来说，当宝宝抬起小手，把手指放进嘴里吮吸时，这个看似简单的动作，却是发育的一大进步。说明TA已经意识到手是身体的一部分，在吮吸的过程中认识身体、探索世界。吃手不仅能促进TA大脑的发育，还能锻炼手眼协调能力。

至于病从口入的问题，不用太紧张，比起玩具、衣服等物品，宝宝的小手要干净得多，每天只要用小毛巾擦拭，保持干净即可。而担心对牙齿发育产生影响，显然有点多余，除非宝宝是一天24小时连续不停地吃手才可能会带来影响。

一般来说，等宝宝大一些，比如上幼儿园后，这个行为就会慢慢消失。到了三四岁，白天偶尔还吃手，也不用干预。如果超过六岁，还迷恋吮吸手指就要注意了，应该及时寻求医生的帮助。

宝宝吃手，医学上称之为吮手指，指反复或不自主地吸吮拇指、食指或其他手指的行为。正常0～4月龄婴儿吸吮唇周触碰到的任何物件，是一种正常的生理反射。吸吮手指多始于3～4月婴儿，7～8月龄达高峰，2岁后逐渐消退。4岁以后吮手指是行为偏异，一般都在孤独、疲倦、沮丧、思睡、饥饿时发生；分离焦虑、疾病时次数增加。

• 第一个原因是口欲期的儿童心理。他们是第一次发现自己是和母亲并不是同一体的，通过口来感受原来自己是一个独立的人，是与母亲分离的。从出生第二个月开始，宝宝就开始喜欢吃自己的小手，一般家里人都会阻止。其实，这是正常现象，这是一种探索世界的过程。如果这个时期不得到满足，他们大了也是要吃手指，这是一种“过度补偿机制”。
• 第二个原因是幼儿园时期。孩子面临着，在群体里要遵守严厉的规则，孩子就很容易感到无所适从。没有独立感和安全感，会他们再一次依赖父母，会吃手表示，他们很焦虑。
• 第三个原因是宝宝长牙了。长相特征就是流口水，牙床有不适的感觉，有时候还会有发烧的情况出现。所以宝宝是用手指，放嘴巴里，感受那个牙床突出的情况，有的宝宝是这样子，所以要注意观察宝宝的行动。
• 第四个原因是父母陪伴过少，或者不太注意宝宝感受。宝宝觉得无聊或者焦虑，咬咬手指安慰一下自己，这个在大一点的孩子，五六岁甚至上小学的孩子里特别常见。

在宝宝出现吃手的动作时，一定要注意宝宝的手部卫生问题，勤剪指甲，勤洗手，避免病从口入，带入细菌对身体发育造成影响。还要注意宝宝嘴部周围的卫生，因为吃手的时候很容易流出口水，长时间很容易引发湿疹。

到此，以上就是小编对于欢欢生活小常识的问题就介绍到这了，希望介绍关于欢欢生活小常识的2点解答对大家有用。