观点生活常识质疑，观点生活常识质疑怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于观点生活常识质疑的问题，于是小编就整理了3个相关介绍观点生活常识质疑的解答，让我们一起看看吧。

关于怀疑和质疑的例子？

聂利发现蜜蜂并不是靠翅膀振动发声。

蜜蜂发音靠的是翅膀振动──这个被列入我国小学教材的生物学“常识”,被一位名叫聂利的12岁小学生用实验推翻.聂利为此撰写的论文《蜜蜂并不是靠翅膀振动发声》荣获全国青少年科技创新大赛银奖和高士其科普专项奖。

这一科学发现出自一名年仅12岁的小学生之手,确实难能可贵!无数生物学家没有发现的自然奥秘,小小的聂利发现了。成年人没有怀疑过的来自书本的“定论”,聂利把它推翻了。

怎么一点常识都不懂，怎么办？

缺少自己见解，缺少自己认识，独立接触社会后，发现学校学的和以前过的，不能分析处理好问题，感到迷茫痛苦，不知道怎么做，以什么态度面对，认识谁也不是一开始就有的，都是慢慢丰富的，多想想，有自己见解，有自己思考感悟，总结以往人生中的经验教训，学习需要的知识，走走听听看看，了解实际，读些想读的书资料，读时有思考有质疑，敢承担，敢去做，经过思考树立目标，分析情况，分析可以采取的措施有哪些，假设，论证，不断向前思考，最后拿出好的措施去做，把握好，遇到问题敢分析原因得出结论解决，总结经验教训，提高自己，这样慢慢就好了，这是一个过程，不是说一下子就能完全改变的。

如果你对一个观点有疑问，那应该如何科学地质疑这个观点？

从科学发展来讲,科学开始于问题.这是因为理论是一种对自然界的普遍性的猜测,而猜测总是从问题开始的.

什么是问题?问题就是一些矛盾和不一致.第一,理论与观察不一致.第二,理论与理论之间不一致.第三,理论内部不一致.

有了这些不一致的问题,人们就要对它进行猜测,于是就有了理论.因此他才断言,"理论始于问题."

破普耳还认为,科学的增长过程是：第一,科学开始于问题.第二,科学家针对问题提出各种大胆的猜测,即理论.第三,各种理论之间展开激烈的竞争和批判,并接受观察和实验的检验,筛出逼真度较高的新理论.第四,新理论被科学技术进一步所证伪,又出现新的问题.以上四个环节,循环往复,不断前进.他还把这四个环节的无穷循环过程图示化为：P1→TT→EE→P2.在这里P1表示问题,TT表示各种相互竞争的理论,EE表示通过批判和检验以清除错误,P2表示新的问题.这是波普尔著名的科学发展动态模式.有时称为“四段式”

这个模式并不完全符合科学发展事实,但为西方的科学哲学指出了探求科学发展动态模式的新方向.

对于这个问题，只有懂行的人才有反驳意见，如果不懂那么就不会有质疑！对于科学常识深奥无比，我不懂也就不会发表认何意见，如果我懂，觉得对方有错那么肯定我会提出质疑与反对！

当你对一个观点有疑问时，你就会千方百计找出这个观点的漏洞，任何一个观点的确立都必须要有大量的论据作为支撑，也都会有科学合理的论证过程，所以我们只需要找出这个观点论据的错误或者论据和这个观点没有必然的联系的事实即可推翻这个观点，再有就是看一看这个观点的论证过程是否科学，是否符合正常的逻辑，通过对论据和论证过程的仔细研究，你就不难发现这个观点存在的问题。

就我个人来说，我在平时的工作和学习中常用反证法，即假设这个观点成立，然后，按照这个观点推出一个明显错误的结论，从而证明这个观点不成立，使用反证法的好处是说服力强，论证直观，容易让大家清楚明白的接受你的结论，当然，论证的方法有很多种，大家可以选择不同的方法证明，只要是论据充分，论证科学合理，得出的结论就会是正确的。

实践是检验真理的唯一标准，任何观点和结论都必须经过实践的检验，只有经过实践反复验证的理论观点才是最可靠的。

到此，以上就是小编对于观点生活常识质疑的问题就介绍到这了，希望介绍关于观点生活常识质疑的3点解答对大家有用。