咏鹅咏柳的咏是什么意思（咏柳的咏是什么意思二年级）
原标题：咏鹅咏柳的咏是什么意思（咏柳的咏是什么意思二年级）
导读：
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语文S版二年级第二卷第一单元第四课两首古诗同步测试
1.基本问题
1、读拼音、写字。
勇利
四涛
菜楚
________
________
________
2.根据拼音写出单词。
比玉
吹下
剑道
________
________
________
3.识别形状并组成单词。
化妆____你________
绦____聚酯________
4、朗读古诗《柳咏》，根据拼音写出词句。
碧玉玉树高如树，垂下万千条绿色丝线。
5.我能读懂带下划线的单词
二月春风如剪刀。________
6、朗读古诗《柳咏》，根据课文内容填空。
________被制成和树一样高，有万条________绿色________。
7.选择正确的发音。
碧玉妆_______如树高，万条绿色丝带________垂下。
8.给划线的词添加注音。
《柳树颂》________丝带________剪出________
9.用钢笔画红色
用剪刀剪出碧玉丝带
10、朗读古诗《柳咏》，根据意思写出词句。
翠。以此比喻春天柳叶嫩绿。________
11.读古诗《柳赋》，了解作者
何知章，字________，小号________，汉族。他以诗歌和散文闻名。
12.朗读古诗《柳咏》并填空
《庸流》中的“庸”字是________的意思
“丝带”一词的本义是________，在诗中指________。
13.翻译这首诗
14、朗读古诗《柳咏》，写出诗的意思。
万千条绿色丝带垂下。
15.指出下列句子中所使用的修辞手段。
二月春风如剪刀。
16.写出AABB型习语，并写在横线上。
________________________________
17.根据要求填空。
“绦”字按照部首查法查：先查_________部首，再查_________图。可以组成单词________。
18.成语比赛。
莺歌_____争当第一________________发光
19.根据课文内容填空
我不知道谁剪出了薄薄的叶子，________。
20.根据要求写出句子。
用“jasper”写两个句子。
21、朗读古诗《柳赋》，并跟读课文内容。
这是一首________诗，通过赞美________来表达诗人的________。
2.阅读题
22、仔细阅读古诗《柳赋》两首，回答问题。
找出诗中描述柳树的诗句。
23.阅读古诗《柳赋》并回答问题
不知道薄薄的叶子是谁剪下来的。二月春风如剪刀。
这首诗运用了哪些修辞技巧？
24.解释划线的词语。
碧玉高如树，垂下万条绿丝带。
贾斯珀：化妆：
丝带：
25.阅读古诗《柳赋》并回答问题
碧玉高如树，垂下万条绿丝带。不知道薄薄的叶子是谁剪下来的。二月春风如剪刀。
告诉我，你看到的柳树是什么样子的？
答案解析部分
1.基本问题
1.刘勇；丝带；剪下
拼音、用流
《柳赋》是盛唐诗人贺知章创作的七言绝句。这首诗写的是早春二月的柳树。诗中用柳树唱春风，把春风比作剪刀，说她是美的创造者，称赞她剪出了春天。丝带，清末以前，古人习惯称丝带为丝带。剪掉，剪掉。
在学习课文的过程中，重点学习掌握单词的正确书写和多音单词的发音。本文要注意“绦”、“蔡”的读音和写法。
2.贾斯珀；垂下；剪刀
拼音、用流
碧玉又叫豆瓣绿、一竹香、岩豆瓣、豆瓣菜、豆瓣如意、四瓣金簪、指甲草、豆瓣不死、花椒草。可作为盆栽观赏，也有药用价值。挂下来，下来。剪刀，古称剪子或铰刀，粤语亦称剪子，是一种用双刃切割物体的工具。常用于切割头发、布料、纸张、食物等，也供医生在手术时使用。
本题要求学生在日常生活中多阅读课文，培养熟练的语感，注意发音，多积累单词，课后多看笔记，多查词典等工具书。
3.穿衣；您和其他人；丝带；洗涤
[测试要点]字体形状、含义、刘勇
[解析][解析]梳妆是指女性化妆、打扮。你，代词，你。丝带，清末以前，古人习惯称丝带为丝带。洗涤，从广义上讲，就是去除被洗涤物体中不需要的成分，以达到一定目的的过程。通常的含义是指去除载体表面污垢和水垢的过程。在洗涤过程中，一些化学物质会通过。
本题要求学生认真学习，培养学生仔细观察相似的汉字，养成认真学习汉字的好习惯。
4.化妆；蕾丝
拼音、用流
[分析][分析]化妆：装饰、打扮。丝带：用丝线制成的丝带。这是形容柳枝随风飘扬的情景。
本题要求学生认真学习，培养学生认真学习生词读音、形意的好习惯。书写时要注意“庄”、“绦”的写法。
5.s
拼音、用流
s，相似，像：类似。相似的。似是而非。仿佛，表示不确定：似乎。情况似乎确实如此。sh，[相似]与某种情况或事物相似，如“他所享受的相似”。也称为“yes”。
对于多音字，我们在阅读的时候，一定要根据词义来确定它的读音。一定要小心、细致。如果你不熟悉某个单词，一定要查字典。
6.贾斯珀；垂下；丝带
文本内容理解，刘勇
碧玉又叫豆瓣绿、一竹香、岩豆瓣、豆瓣菜、豆瓣如意、四瓣金簪、指甲草、豆瓣不死、花椒草。可作为盆栽观赏，也有药用价值。挂下来，下来。丝带，清末以前，古人习惯称丝带为丝带。
本题主要考察学生对作者的理解、对文章内容的理解以及语言表达能力。
7.庄；涛
拼音、用流
[分析][分析]碧玉：玉绿色。以此比喻春天柳叶嫩绿。化妆：装饰、打扮。丝带：用丝线制成的丝带。这是形容柳枝随风飘扬的情景。
本题考查学生对汉字读音的掌握程度。阅读时不要犯错误。
8.yng;涛；蔡
拼音、用流
[解析][解析]颂歌，赞美，赞美。柳：柳树，落叶乔木或灌木，叶子狭长，种类很多。这首诗描述了垂柳。绦：用丝绸制成的绳子。丝带：形容一缕柳条像丝带一样。剪切：剪切，用刀或剪刀将片状物体分成几部分。
对于学习中出现的关键生词，我们一定要仔细研究它的读音和形体，理解它的含义，才能真正掌握它。
9.用剪刀剪出碧玉丝带
字体形状、永流
抄写时首先要观察示例字符的结构特点。然后，一笔写下来，也就是一口气写完。不能一笔画地读，也不能一笔画地写。
本题考验学生的写作能力。写的时候要注意这些单词的笔画和结构。笔画书写位置排列规范、正确、美观。
10.贾斯珀
字义、咏柳
[分析][分析]碧玉：玉绿色。以此比喻春天柳叶嫩绿。
本题要求学生在阅读中多阅读、多记忆，才能准确理解课文中关键词的含义。注意“碧玉”的写法。
11.吉珍；思明匡科；绝句
文化知识刘勇
何知章，字季珍，又名四明匡科，汉族。他的诗歌以绝句闻名。
文学常识泛指涵盖文化的各种问题。包括文学中的作家、时代、作品、地理、各种历史典故、故事，以及一般人所熟知的文学习惯。
12.歌唱赞美。丝绸制成的绳子。形容一根柳条像丝带一样。
文本内容理解，刘勇
吟诵，歌唱，赞美。绦：用丝绸制成的绳子。丝带：形容一缕柳条像丝带一样。
本题考验学生对诗歌的理解，尤其是对关键词的理解。
13、一棵高大的柳树，披着碧玉的光，万千柳枝垂下绿丝。不知道是谁剪下了这些细细的柳叶，但骤然暖和却依然寒冷的二月春风，就像一把剪刀。
诗歌朗读、听写、翻译、吟诵刘
一棵高大的柳树打扮得像碧玉一样，万千柳枝垂下绿丝。不知道是谁剪下了这些细细的柳叶，但骤然暖和却依然寒冷的二月春风，就像一把剪刀。
本题主要考查学生对诗歌的理解能力。翻译时要注意句子的流畅性。
14、万千柳枝就像她的绿丝带。
诗歌朗读、听写、翻译、吟诵刘
绦：用丝绸制成的绳子。丝带：形容一缕柳条像丝带一样。万千柳枝就像她的绿丝带。
本题考验学生对诗歌的理解能力。
15、该句采用了比喻修辞手法，将春风比作剪刀。
修辞技巧，刘勇
[解析][解析]用比喻来描述和渲染某些事物的特征，可以使事物生动具体，进而引发读者的联想和想象，给人以清晰深刻的印象，使语言和文学才华突出。很有感染力.
用比喻来描述事物，可以使事物形象生动，加深读者的印象；用比喻来说明原理，可以使道理通俗易懂，容易让人理解。通过使用它，你可以把陌生的东西变成熟悉的东西，把深奥的道理变得简单，把抽象的东西具体化、形象化。
16.层层叠叠；广阔而广阔；匆忙；层层叠叠
语言表达，刘勇
模仿词语就是参考题干中提供的词语，发现词语的规律，模仿一个或多个形式相似的词语。
本题训练学生的模仿能力，对要模仿的词语进行分析。这道题属于AABB型。找到规律，问题就迎刃而解了。要注意“死”的发音和“死”的书写。
17.纺；7;丝带
[测试要点]字体形状、含义、刘勇
[解析][解析]本题不仅考验学生查字典的能力，还考验学生对汉语拼音、汉字结构、部首、词语组合等知识的掌握。知识的各个方面，同时在运用知识时要注意把握其不同的特点和要求。
本题考验学生查字典的能力。注意“绦”的笔顺。
18.演武；对女王的恐惧；辐射
成语，刘勇
黄莺在歌唱，燕子在跳舞，黄莺在歌唱，小燕子在飞翔。形容春天鸟儿喧闹、活跃的景象。常用来比喻革命和建设的蓬勃发展。争先恐后，勇往直前，生怕落后。容光焕发，容光焕发：容颜光彩；辉光：容光焕发的样子。形容身体健康，精力充沛。
成语是汉字词汇中的成语或短句的一部分。成语是中华文化的一大特色。它们有固定的结构形式和固定的说法，表达一定的含义，在句子中作为一个整体使用。很大一部分成语是自古传承下来的。其措辞常常与现代汉语不同。它代表一个故事或典故。成语也是现成的词，与成语、谚语类似，但也略有不同。
19.二月春风如剪刀
诗歌朗读、听写、翻译、吟诵刘
[解析][解析]这些细细的柳叶不知道是谁剪的。二月的春风，忽暖忽冷，犹如剪刀。
本题主要考验学生的听写能力。
20、安静的湖面如碧玉。
语言表达，刘勇
[分析][分析]碧玉：玉绿色。以此比喻春天柳叶嫩绿。湖面静如碧玉。
造句是指用词语来组织句子。句子是语言使用的基本单位。它由单词或短语组成，可以表达完整的意思，例如告诉某人某事，提出问题，表达请求或停止，或表达某种情感。它应该以句号、问号或感叹号结尾。
21.念经事；柳树；对春天无限的热爱
文本内容理解，刘勇
用物，描写植物的文章，无论是叙事性的还是说明性的，都离不开“类物”和“用物”。
这是一首关于事物的诗。通过歌颂柳树，表达了诗人对春天的无限热爱。
2.阅读题
22、碧玉高如树，垂下万条绿丝带。不知道薄薄的叶子是谁剪下来的
文本内容理解，刘勇
这首诗的前三句都是描写柳树的。第一句“碧玉组成一棵像树一样高的树”是整体写的，说那棵高大的柳树看起来像是由碧玉组成的。“碧玉”用来形容柳树的翠绿，凸显其颜色的美丽。第二句“万条青丝垂下”指柳枝，说下垂的柳枝如万条丝带，凸显其柔美。第三句“不知是谁剪的薄叶”指的是柳叶，凸显了柳叶的精致细腻之美。三行诗分柳树的各个部分，每一行都有自己的特色。
本题考查学生对课文内容的理解和概括能力。
23.问一个问题，问自己并回答。
修辞技巧，刘勇
[分析][分析]“不知道薄薄的叶子是谁剪出来的？”——问自己；“二月春风如剪刀”。——自己回答。伴随着这样的一问一答，柳树巧妙地过渡到了春风。说到剪这些娇嫩的柳叶，当然还可以剪绿色、鲜红色的花草。它是自然活力和春天创造力的象征。这首诗先歌颂柳树，再歌颂春天，歌颂春天的无限创造力。
修辞技巧是通过修饰、调整句子、运用特定的表达形式来提高语言表达效果的方式和方法。修辞技巧是写作各种文章或实用文本时为提高表达效果而采用的语言表达方法的集合。
24.碧玉：绿松石色的玉石。这里比喻春天的柳叶碧绿；妆：装饰、打扮。
丝带：用丝线制成的丝带。这是形容柳枝随风飘扬的情景。
字义、咏柳
[分析][分析]碧玉：玉绿色。以此比喻春天柳叶嫩绿。化妆：装饰、打扮。丝带：用丝线制成的丝带。这是形容柳枝随风飘扬的情景。
本题考查学生对诗歌的理解能力，主要考查对关键词的理解。
25.那棵高大的柳树，看上去就像是镶满了碧玉的。下垂的柳枝如万条丝带，柳叶娇嫩精致。
文本内容理解，刘勇
这首诗的前三句都是描写柳树的。第一句“碧玉组成一棵像树一样高的树”是整体写的，说那棵高大的柳树看起来像是由碧玉组成的。“碧玉”用来形容柳树的翠绿，凸显其颜色的美丽。第二句“万条青丝垂下”指柳枝，说下垂的柳枝如万条丝带，凸显其柔美。第三句“不知是谁剪的薄叶”指的是柳叶，凸显了柳叶的精致细腻之美。
本题考验学生对课文内容的熟悉程度和理解能力，锻炼学生的阅读和应用能力，特别是语言表达能力。
