常识的日常生活英文，常识的日常生活英文翻译

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什么叫做“知识”？

“知识”一词有两种含义。在古代常见的一种含义是指相知、相识的人。这在上古的书籍中已有记载。如《管子·人国》：“不能自生者，属之其乡党知识故人。”但现代更多的是用的知识的另一种含义，即指人对事物的认识，人们在社会践中积累起来的经验。这一层含义在古代，常用一个单字“智”或“识”来表示。《荀子·正名》：“所以知之人者谓之知。知有所合谓之智。”注曰：“知有所合，谓所知能合于物也。”《文选》所录汉张衡《东京赋》：“鄙夫寡识，而今而后，乃知大汉之德馨，咸在于此。” “知识”连用，表示经验认识这一层含义，大概是最初和佛教有些关联。如佛教用语中有“善知识”一词，就是指了悟一切知识、高明出众的人。《释氏要览》上《称谓》篇“善知识”一条引《摩诃若经》：“能说空、无相、无作、无生、无灭法及一切种智，令人心人欢喜信乐，是名善知识。” 《景德传灯录》卷五“慧能大师”云：“师谓众曰：‘诸善知识，汝等各各净心，听吾说法。’” 至明清，尤其是西学传人后，“知识”一词就较多地运肜于手一种含义。如清人洪亮吉在《洪北江集》说：“孩提之时，知饮食而不知礼让，然不可谓非孩提时之真性也。至有知识人，而后知家人有严君之义焉。”

知识的定义就是对自然界、社会生活、思维领域的事物的相关的信息的概念、定义、本质的、规律的等理论思想的知道和认识。

知为了解、熟悉的状态。识为分析、识别的过程。

知识通过学习和实践去掌握和运用。

知识通过记载和传授得以传播和继承。

知识只是记录了当时的信息和理论，对当代具有指导和借鉴的作用。当人们运用学过的知识去指导现在的社会生活时先要考虑运用的环境和条件是否适合。

科学的知识是经过实践论证和科学实验证明正确的理论，大多数是真理。

社会知识是随着社会历史发展而发展的理论，因而与时俱进，需要反复论证和不断修正和充实的知识。特别是当不断出现新事物、新现象时，我们需要深刻理解原理、定理、规律的内涵和本质来对待新情况、新思想。

从词语上来讲：“知识是符合文明方向的，是人类对物质世界以及精神世界探索的结果总结”。我认为知识也是人们来源于生活，从生活中得到认知、探索、学习、提高和总结出来的一切实践经验及运用。从而推动社会发展、思想进步、生活水平不断提高。最终是精神和物质得到双赢。常言道：“知识就是财富”。没有知识就会被历史淘汰，所以人们就要不断的学习、充实自己，达到社会和自己共同发展。

这就是我的见解，如有不当敬请各位朋友批评指正。谢谢多多关照

从古文角度分析，知识二字意义不同。

知，从口，从矢。矢为箭表示可以传递得很快、可以传递到很远。意思是：用口相传的认识。

识，从言从戠，戠亦声。“戠”本指军队方阵操演。 “言”与“戠”联合起来表示“用语言描述图形的形状和细节”。意思是：区别、辨别图形或事物形状，并用语言描述之。

由此可以，知识包含几个过程，首先得到认知，而后加以辨别分析，从而用自己的感悟来表达描写。相信大家读到这里，都会想到毛主席所说的“认识的两次飞跃”，通过实践将感性认识上升到理性认识实现第一次飞跃，又从将得到的理性认识指导实践，并接受实践的检验，实现第二次飞跃。

所以，我们判断知识也就有以下几个标准：

其一：在实践过程中得到了感觉、感知、感受，了解到事物的表面现象；

其二；通过自己的借助于抽象思维，对感性材料进行加工、综合、整理，认识到事物本质、规律及内在联系的认识；

其三：得出的认识要能够指导实践，并通过实践检验其正确性，有效性，是对自己有帮助的，是有益的收获知识。

故此，我认为能够符合以上三点的，都可以称之为知识。

到此，以上就是小编对于常识的日常生活英文的问题就介绍到这了，希望介绍关于常识的日常生活英文的1点解答对大家有用。