生活常识题目游戏，生活常识题目游戏怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生活常识题目游戏的问题，于是小编就整理了3个相关介绍生活常识题目游戏的解答，让我们一起看看吧。

求大家推荐一个游戏。在线答题pk的那种，比如常识类题抢答。希望在线的人比较多？

谢邀，这个枫叔推荐你一款吧，是我在无聊的时候发现的，叫个《头脑王者2》，这个游戏是基于微信的小程序，通过下拉微信搜索即可获得，直接微信登录，不仅可以邀请自己的好友进行1VS1，还能和在线玩家进行3VS3的组队PK。

这个游戏画风简单，但是内容还算丰富，除了你可以通过比赛获得积分进行晋级外，你还可以得到一些特殊的皮肤，来完善你的造型。造型自然和博学的人有关，代入感也很强。游戏的题库涉及十分庞大，每次对战开始回答5个问题，前4个普通分数，最后一个答对双倍得分，然后双方成员以团队形式抢答，答的正确且用时约少的人，分数最高。

游戏里的题目会在出题前告知你范围，题目实际并不难，属于我们日常生活中可以注意到的问题，但是要保持都能答对，对参与者的业余知识量，常识要求也很高。随着等级段位的提升，题目的难度也会增加，游戏支持快速点赞和评价，用词都比较温和，适合朋友圈相互学习。

你觉得玩游戏可以增加自己在生活中的常识吗？

具体看什么游戏以及什么心态吧，心态好的时候看到的都是积极向上美好的东西，记在脑子里的也是正能量的东西，比如王者荣耀里的历史，吃鸡里各种枪支弹药的认识，总之，心情好，什么都好

五岁半的孩子，玩游戏一定要赢、输不起，有什么好办法教会他输赢不重要？

对于孩子玩游戏一定要赢、输不起的问题，说一下我的观点。

这个问题，我儿子在4、5岁的时候也经常发生。幼儿园玩游戏输了要哭，课外班考试前不断说要得第一名……身边大多数家长都说：这孩子上进心强，多好啊。可我觉得这不一定是好事，孩子如果只接受成功，不能面对失败的话，那么当挫败来临，就会沮丧和抱怨，得到的大多是负面的情绪。这样想过之后，我开始总结孩子不能输的原因，并为之做出对应的对策。

1、家中的小明星

孩子小时候，姥姥姥爷在家里帮忙照看了两年，可以说孩子是全家围绕的中心，俨然成了家里的小明星，习惯了在家里所有事都占据优势，理所当然地接受着家庭的重视，因此，孩子在家里基本不知道什么叫失望。

对策：后来开了家庭会议，必须改变这一现象。首先把孩子当成普通的家庭成员，没有任何特权。当然这一转变的初期是很难的，但只要坚持下来，结果是非常可喜的。孩子体会到自己有责任照顾好自己，很多时候还会帮助家人做一些力所能及的事情。渐渐地，他认识到受重视或被忽视，成功或失败都是正常的，而且不会为此感到任何不适，因为他会觉得我们和他都是平等的关系。

2、过度夸奖

家里就这一个孩子，家人不自觉地对孩子就会赋予很高的期望。在家人心中，自己家的孩子一定是最棒的。亲戚聚在一起时，也会不断地说：“派派是我见过所有孩子里最聪明、最乖的。”在过于频繁的夸奖下，孩子很容易的就上了瘾，不自觉地就产生了争强好胜的念头，总想争第一以获得更多的夸奖。

对策：调整夸奖的说辞，当孩子有了进步，就夸一下他的努力：“派派比以前做事细心多了。”“派派今天的画画的特别形象，真好看。”“这次考试你复习的很好，很努力。”杜绝类似“你又得了第一名，真棒！”“今天你吃饭吃的最快啦！”这些说辞。

孩子在意输赢是相当正常的现象，可以说，整个人类的进化就是从优胜劣汰、从竞争中一路走来的，这是自然界的生存法则。所以，大可不必刻意地去教孩子不在意输赢，这反而会导致孩子未来不能面对他成长道路上的不间断竞争。

其实，喜欢竞赛是孩子的天性之一，不论是玩游戏、锻炼身体，甚至是学习，他们喜欢赢的成就感，那会让他们很开心。但一旦输了，孩子们往往又会觉得受挫，情绪一下子跌落到低谷，不愿意面对。脾气大点的孩子可能还会因为输了比赛哭鼻子闹性子什么的。

我家8岁的孩子也还是这样，比如和她一起跳绳，她就想比赛。旗鼓相当她还能接受，一旦我跳得比她多或是比她好，她就有点闷闷不乐了。

同样作为家长，我有几点小小的建议：

1.不要为了让孩子开心，家长在游戏中就故意输，一直输，只让孩子享受成功的快乐，这并没有好处，反而可能导致孩子未来无法面对挫折，试问谁的人生只有一帆风顺呢？

2.游戏中的输赢对孩子原本就是一种锻炼，输也是一种锻炼，尽管他可能会难过会不高兴，但这必须是他成长中的一部分。通过这些小的挫折的反复长期锻炼，孩子将来才可能经得起大的考验。

3.家长在陪孩子玩游戏时，也不能一味地让孩子输。总是输，输得太多，孩子可能会自卑乃至自暴自弃。所以可以适当地偶尔放放水，也得让孩子品尝到成功的快乐，这也是孩子不断进取以及承受挫折的动力。

4.多鼓励孩子。孩子做得不好的时候，输的时候，甚至闹脾气的时候，家长别跟着上火发脾气。可以等孩子平静下来后，心平气和地跟孩子聊聊天，给他讲讲家长小时候的经历，将家长遭遇过的挫折甚至是糗事跟孩子分享分享，让孩子认识到输是人人都要面对的事，没什么大不了的。

5.如果孩子稍有进步，尽管总体上还是输的，但只要比上次稍有进步，家长就应该不遗余力地夸他表扬他，这种情况下，输就不那么难以接受了。孩子自己体验到通过努力慢慢扭转局面、慢慢打败那些“输”的成就感，这会慢慢积聚成他以后“抗挫折”的能力以及不断努力的动力。

我觉得不应该教会孩子输赢不重要，毕竟长大的世界都是竞争。

应该教会孩子怎么面对输，这个结果。现在太多孩子跳楼自杀的案子都是心理承压能力差。

玩游戏这个算是小事，玩游戏输了没有什么太大影响，问问孩子游戏输了，他有什么损失么？其实并没有，只是不如赢了那么高兴，但他在游戏中得到的快乐是不是比输了游戏的难过更多。

帮助他去理解游戏规则，分析下次怎么才能赢。引导他去玩一些逻辑性高，比较动脑的游戏。

那父母就要经常和孩子一起互动做比赛形式的游戏，比如打牌、下棋、猜谜语等，你首先故意输几次，不要让孩子发现你是故意输的，你每次输都要以乐观高兴的态度对待自己的输，还自信的说:“哎呀！我又输了，输，没什么，输一次，经验长一次，我相信自己，一定会赢的，失败是成功之母，没有失败那有成功。”

输几次赢了，你先高兴的说:“我终于赢了。”然后认真的说:“别骄傲，有赢就有输，如果再输了，我也不会放弃，输赢不重要，重要的是参与。”后来你又输了，“哦！我终于输了，又可以吸取教训长经验了。”

经常和孩子这样互动，经常让孩子看一些有关输赢的动画片，比如《大头儿子小头爸爸》就可以看一看，经常跟孩子讲一些知名人士是怎样面对失败的，慢慢的孩子就会觉得输赢不重要。

大宝三岁多的时候，也有过这样的经历，只能赢，不能输。后来五岁多去学跆拳道，教练也反应过这个问题。说是教练发了跆拳道奖励的币，但大宝做的动作不标准，要退回去一些，他就不干了，哇哇哭，能得不能失。训练、比赛也是，一旦输了，就倒地哭。

孩子在5岁的年龄，正在从“自我中心化”到“去自我中心化”的过程中，还需要一段时间。再加上他对输赢的规则，并不是那么清晰，他不知道，在真实的社交当中，规则到底是什么？是不是每个人都要遵守？

比如一起吃饭，说好了15分钟吃完，但孩子吃不完，家长可能会说，算了，延时吧，孩子可能就觉得，15分钟也不是什么规则，自己完成了就是赢了，跟时间没关系。这也就打破了规则，也无法理解，规则到底对他有什么好处？

跟孩子一起看过《我赢了，不，我赢了，不，我赢了》这本绘本后，他有了很大的转变，好像没那么在乎输赢了。

这本绘本中劳拉有个同龄的哥哥叫查理，可以帮他在真实社交中，学会如何正确跟别人比赛。后来我问他，为什么没那么在乎输赢了？他说：“输赢就像哥哥和弟弟，他们都是在的，这次输了，你上次也赢过，下次还可以赢啊！”听到这里，我很是欣慰。

接着大宝说：“玩游戏最重要的是开心啊！”一句话让我觉得，他真的长大了，懂得了输赢对于自己的意义，并没那么重要，过程更重要。

孩子在乎输赢，和我们成人理解的不同，他只是不明白，输赢到底意味着什么，只是觉得，“赢就很好！”所以，才回很在意。

第一，家长折中发挥。

在跟孩子玩游戏的时候，不必要用全部力量跟孩子玩，这是在碾压未成年人。比如，家长跟四岁的孩子赛跑，无一例外都是成人占上风。孩子会很着急，为啥每次都是你赢？

但如果选择，用单腿跳跟孩子进行比赛，这样比较公平，游戏也更好玩了。

到此，以上就是小编对于生活常识题目游戏的问题就介绍到这了，希望介绍关于生活常识题目游戏的3点解答对大家有用。