生活常识的来源，生活常识的来源有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生活常识的来源的问题，于是小编就整理了2个相关介绍生活常识的来源的解答，让我们一起看看吧。

人之初，性本善。是怎么由来的？

这个本字有本身的意思，也有本着的意思。

如果性本身是善的话，那么这是一个定性的判断，既然性是善的，那就是说性是确定的同一的，何来性相近一说。也就是说性本善、性本恶在这里都是胡扯。性究竟是善还是恶，有谁说得清。自己都搞不明白就教孩子是性本善，简直在误人子弟。

如果这个本是本着的意思，那么人之初，性本着善，所以性是相近的，有人学工，有人学农、、、所以各人的本领相差很大。不接受教育就会落后。

很明显这是一个劝学的说词，人小的时侯，都想有本领。但各人的水平都差不多，因为学习而拉开了距离。所以不接受教育就会落后。道理非常简单明确。

三字经里面的前两句。

人之初，性本善。

就是说一个人从出生开始，最初啊都是善良的。

人的品性，本应该善良。但由于社会及家庭方方面面的影响下。有些人就变得不再善良。尤其在金钱的诱惑之下，更加忘记了身心的善良。回归本真。人还是要保持一颗善良的心，方得始终。

人之初，性本善来自于《三字经》。 　　《三字经》，是中国的传统启蒙教材。在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显易懂的读本之一。《三字经》取材典故范，包括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。”背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人做事道理。 　　来历： 　　关于《三字经》的成书年代和作者历代说法不一，大多数后代学者倾向的观点意见是“宋儒王伯厚先生作《三字经》，以课家塾”，即王应麟为了更好的教育本族子弟读书，于是编写了融会经史子集的三字歌诀。 　　王应麟是南宋人，《三字经》原著中的历史部分只截至到宋朝为止。随着历史的发展，为了体现时代变迁，各朝代都有人对《三字经》不断地加以补充，清道光年间贺兴思增补的关于元、明、清三代的历史，共计二十四句话

《人之初，性本善》。我个人认为说得很对，准确无误。因为每个人来到这个世界都是一张白纸，沒有一点墨迹，她们的本性都是善良的，根本就不存在恶意。为什么到后来就变了，有的人变得恶毒，有的人还是那么的善良。因为她们的生活环境和接受教育不同，产生的结果就不一样。现在我认为学校必须加强小孩的道德教育，家庭也要有一个良好的家风，媒体要积极宣传正能量，社会才会变的更美好。

人之初，性本恶！！！不信你看小孩子，玩具，吃的，父母，爷爷奶奶，只要小孩有求必应，随便一个人满足了小孩的要求，就欺负谁，能气死谁，没得到想要的，严重的敢拿刀向他砍去！！！先辈们为了留点美好的东西给人世间就改成~人之初，性本善！！！😌😌😌

什么是常识，常识有哪些？可否列个清单？

谢谢邀请，很多常识，做人懂礼貌的基本常识。安全交通的基本常识。人身自我保护的基本常识。各行各业都有常识，太多了难已列清单。常识就是基本守则，每个单位都有。农村人也有，农村人该知道什么时候播种，怎么去做好生产，这也是基本常识。等等。

你提的这个话题太大了，我很难实现把准确完整的答案给予你的目的。尽管如此，我就试着回答一二吧，供你参考。所谓常识我认为就是一个普通人应该具有的基本知识和基本技能，它是属于基本知识范畴。当然这个普通人应当是一个智力正常的人，而且她所拥有常识的多少和深度是基于他不同成长年龄和不同生活环境为基础的。比如说城市和乡村两个环境的大人、小孩的常识肯定不同。根据常识的性质可以把它分为政治的，经济的，文化的，科技的，军事的，自然科学的，社会科学的等等。根据它的作用有可以分为生存技能的，生活技能的，生产技能的，社交技能的，安全防卫技能的等等，等等。在这里很难一一列举出来。关于罗列常识清单的问题，限于我操作手机技能的欠缺，恕我不能满足您的要求。实在抱歉，谢谢您的提问。

到此，以上就是小编对于生活常识的来源的问题就介绍到这了，希望介绍关于生活常识的来源的2点解答对大家有用。