生活在常识之外，常识的重要不言而喻,我们生活在常识中

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生活在常识之外的问题，于是小编就整理了1个相关介绍生活在常识之外的解答，让我们一起看看吧。

人类的知识为什么不能遗传？

记忆可以转移，但不能遗传。

在医学上有很多案例，主要是换心脏带来的记忆转移。你可以百度一下，国内外的很多案例。捐献者的记忆会通过心脏转移给接收心脏移植的人。

另外，在国内打算接收心脏移植的患者，医生会告知你，如果换心脏可能带来性格的改变。我一个亲戚此前打算换心脏时，医生就这样告知他的。

所以古人说“用心记”，而不是“用脑记”是有道理的。但古人是怎么知道的呢？

知识是学来，不是遗传来。

即使知识能学来，那学来的也是文字，不是内涵，知识的价值不在于知识内容本身，不在于你掌握了多少，也不在于学的多全面多深入多扎实，在于你能不能转化，为你所用了多少。

学知识的目的在于运用知识成就人生。而不是知识本身，如果不能认知到知识的作用其实就是个工具而已，并不是终点，那么学再多的知识都没用。

能把所学的知识用到什么程度，那是因人而异，有人用的淋漓尽致，得心应手，有人一点也用不上，不会用，运用知识的能力和天份我反而觉得和遗传有关系。

知识是可以遗传的，越是低等生物，遗传的知识量越大，建筑学方面，蜜蜂造巢，蜘蛛织网，蚕作茧，最简单的，虽然是高等动物，但是原始状态的单细胞的精子，到达安乐窝后就“知道争先恐后地游向它们的另一半，海龟出壳后就知道大海的方向，越高等动物遗传的知织量越少，少到只知道生下来就能吸吮母亲的奶头，动物的行为知识遗传现象太多了，本人没作过这方面研究，只举以上几个简单常见的例子，高等动物的人虽然不能遗传知识，但能遗传性格，品质，天分等等适合干某种工作的条件以及人生发展的方向，显著的例子:一娘生九子，九子各别，几乎在同样的环境下成长，有的善良柔弱，有的凶狠恶毒，有的很平庸，有的有各种天分，遇到一定的适宜条件，成为各种“家”，理工科的、文科的等等，如果位置颠倒也许就是十足的笨蛋，这又要看命运了，天分虽不属知识范畴，而是学习某种知识的必要条件，但复杂程度大概不次于知识，因为比人低一等的高级动物可能就不具备,了但比人的技能低一些的天分可能是有的，如马戏团动物可以表演一些高难的杂技。科学技术知识没有必要遗传，因为人的寿命和精力有足够的条件去学习和掌握，文艺方面只能遗传天分，没有天分是绝对没有必要去费力的，例如文学艺术、绘画、歌唱、表演等，但天分再强，没有后天的功力也是不行的，这个不能遗传，每个人都只能从头作起而没有任何捷径，所以，科学可以无限发展，因为后人可以踩在前人的肩膀上继续登高，而艺术则不然，功力不可能踩在前人的肩膀上继续高攀，每个人都得从头作起，而人的寿命有限，精力有限，所以艺术在达到一定的历史高峰后就难在发展，甚至创新的余地都没有了。也许艺术与科学技术的区别就在这里，艺术是有顶峰的，而科技没有，遗传学很复杂，涉及的面很广，所以越扯就越远了，但是还有一个最难回答的问题，动物的进化当然离不开遗传功能，但动物(也包括植物)在进化过程中产生的各种功能和适应力是怎样传递给它的遗传物质的载体一一精子和卵子的呢？这个问题达尔文时期(恩格斯在世)没有解决，如今呢？恐怕这也是一个最难最难回答的生物学基础理论研究课题。

到此，以上就是小编对于生活在常识之外的问题就介绍到这了，希望介绍关于生活在常识之外的1点解答对大家有用。