幼儿生活常识课，幼儿生活常识课件

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿生活常识课的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼儿生活常识课的解答，让我们一起看看吧。

小孩5岁，想给孩子买点训练逻辑思维方面的书籍，有推荐吗？

5岁的孩子可以买摩比爱数学思维训练，这本书也是我跟孩子经常玩儿的，他是根据孩子的年纪分为几个阶段，主要是关于数学思维的，里面有手工体也有算术题。每一个单元都有视频讲解和题型解析，家长带着做也不会很累，孩子也觉得就像游戏一样很好玩。我不知道线下的实体店是不是用相同的教材，摩比是有线上和线下的课程的，但是刚开始可以先自己买点书，自己做一做就可以了，时间上也比较弹性，书也不贵也比较经济实惠，孩子在家里也比较愿意去学。

类似的还有火花思维也是有线上的课。但是线上的课上太多，对眼睛也不大好，所以我当时就是首选了摩比思维，买的是他的实物书，带着孩子一起做，轻松又经济。

其实我觉得小孩子5岁想锻炼逻辑思维的话不一定要买书籍，现在锻炼逻辑思维的书籍，不太适合小孩子，可以给他买一些益智的玩具，可能对孩子的兴趣开发更好。

比如说七巧板、魔方、拼装玩具、乐高、叠叠杯、大小圈塔……其实有一些益智玩具还是可以锻炼孩子的逻辑思维能力的。

如果是给孩子一些练逻辑思维的书籍的话，可以试一试迷宫、数独有点难，如果是那种有计算题的，我估计孩子的对数学的兴趣会降低，所以还是从玩中去锻炼逻辑思维更好。

也有很多动画片是锻炼逻辑思维的，一般是国外的动画片逻辑思维的多，可以搜搜。其实小孩看英文版的动画片他是看得懂的，不一定非得看中文版。

关于培养孩子逻辑思维能力方面，作为这么多年专研孩子学习综合能力的早期教育工作者！同时也是一位孩子宝妈，给您一点小建议：

您想购买逻辑思维方面的书籍，说明您对于培养孩子逻辑思维能力已经开始关注！但是孩子的学习能力是相关联的，培养孩子逻辑思维能力的同时要注重培养孩子的专注力、观察力、记忆力等！书籍我给孩子购买的是以下两套，您可以参考一下

当然我们除了书籍以为，通过生活中的点点滴滴也一样可以培养孩子的逻辑思维能力：

一、我们在陪孩子逛公园时，可以让孩子找寻同色系的花朵🌼或许同形状的叶子🍃

二、与孩子玩自制拼图🧩游戏，把一幅图画按照不规则的形状剪切下来；然后让孩子根据他刚才对图形的记忆进行拼接

三、到达一个地方时，下车的第一件事，先让孩子观察我们下车点的所有事物状况；等会我们需要回到这个点，让孩子来带路

四、遇上生活中的任何一个结果，多问孩子“为什么”为什么会是这样的结果，为什么我们现在人人都需要关在家里？为什么我们现在出门要戴口罩？让孩子来思考，当然有些问题这个年纪的孩子也无法回答，家长可以与孩子一同来从百科全书或者其他资料进行搜寻！

五、孩子各种各样的玩具，家长可以给孩子几个适当大小的框，让孩子自己来归类、摆放！

你好，很高兴能够回答这个问题。我是于爸，一个和善与坚定并行的超级奶爸。

推荐家长购买逻辑狗。我家孩子一直在做的，很有意思这套书。那里面提供了1000多种内容，刻意的游戏，在五颜六色的书页上面，让孩子展开挑战，比较、分类、计算、发现、排序、观察、配对、涂色、剪纸、连接、迷宫、让脑袋转起来。

根据孩子不同的年龄，分不同的阶段。

不仅能给孩子带来快乐，还让孩子学到很多东西。能够让孩子在漂亮的图片和充满趣味的练习中，让孩子完全投入其中，它的自我检测配备使得学习效果和独立思考的能力明显增强，并且还给孩子带来无穷的学习动力。

使孩子走出单纯的只是记忆，获得观察性思维能力，分析性思维能力，判断性思维能力，创造性思维能力，核心在于训练孩子个性化思维能力。

我是于爸，一个和善与坚定并行的奶爸，本期回答就到这里，如果觉得我的回答有帮助您，欢迎留言评论点赞转发，一起交流育儿经验。

推荐一下逻辑狗，这就是逻辑狗，按年龄，分阶段玩的，可以由3岁玩到12岁左右~共有10个阶段。图一和图二是最简单的一阶，适合3岁的宝宝，实际两岁+就可以玩其中的部分了。

逻辑狗初体验，不一样的玩具😄

logico（逻辑狗）到底有多出名呢？就像提到分级阅读大家就会想到牛津树、红火箭，在国外，说起思维训练首先要提的就是逻辑狗了。

正面是题板，背面是答案和练习题。全部逻辑狗分五个阶段，第一阶段买精装版后面四个阶段可以只买简装[机智]线下版支持点读功能。

如何做好一名幼儿教师？

想做好一名幼儿教师，首先就要有一颗爱心、善心、耐心，不然的话，就别去应聘做幼儿教师这个职业。幼小的孩子天真无邪，从小培养教育是很有必要的。如果幼儿老师粗糙自私，对孩子一点耐心都没有，那样的话不仅给孩子带来伤害，而且家长也不能安心工作，所以应聘幼儿教师最起码的条件就是:有颗爱心、善心、耐心，这样的老师，才能给孩子带来美好的幼年时代。

站在孩子的角度，融入孩子的世界，永葆童心，简单快乐！

幼儿教师首先要学会“童化”自己，以孩子的心态、从孩子的角度观察事物，正确对待孩子的好奇好动，走进童心世界。回想一下，我们是否有很多次，因为没有真正站在孩子角度看问题，而轻易抹杀了孩子的童心？在日常生活中，当孩子好奇地在白白的墙面上乱写乱画时；当孩子幼稚地踩着小椅子伸手去摸高处的东西时；当孩子出现各种异常举动时，我们是怎么做的？我们又该怎么做？我们应该站在孩子的角度想一想，用一颗赏识、接纳的心和孩子们交流，让他们的心里充满温暖和自信。

1， 把孩子当成自己。

设身处地为孩子着想，换位思考，多些体谅，多些理解！

讲一件温暖的小事：有一次，孩子们热切期盼的体育课在大雨中泡了汤。老师回班里，见孩子们乖乖坐在摆于教室开阔空间的小凳上吃着零食，好可爱啊！中午是袋装午餐，突发奇想：孩子们既然喜欢，干脆都坐小凳来用餐好了，老师也搬把椅子过去。一个没什么大不了的决定，换来孩子们那样的开心、欢畅，是老师无论如何都没想到的。大家坐在一起高高兴兴吃东西。还有的孩子更夸张，撑开雨伞，铺了小垫，躺在自家简易帐篷里用餐。轻快的背景音乐响起，大家一边吃着一边律动。你们看，还有哪个孩子为体育课落空而遗憾呢？

2，把孩子当成孩子。

不拿成人标准苛求孩子，提高容忍度，尊重信任、宽容等待、体贴关爱。

作为幼师，是不是常常会忘了因为什么原因，一向温柔慈爱的你被孩子们逼到愤怒边缘，甚至不满地质问：“你们有谁心疼过老师?”而后面数落的话语还没出口，座位上的孩子都齐刷刷地举起了手。那一刻，你望着他们清澈的眼睛、真诚的神情，心立刻柔软下来，怒气消散于无形。小编想，当时的你一定觉得很惭愧，在负面情绪占上风的那一瞬间，忘了他们还只是孩子而已！你要做的，是深呼吸平复自己的心情，告诉孩子他们为什么错了以及今后应该怎么做。

3，把自己当成自己。

站在教育的高度上，对孩子的成长发展负责，有自己的坚守，有自己的理想。

做老师难，做一名好的幼儿老师更难！

学生越大，也好教育和管理，孩子越小，教育管理的难度就越大，所以说教惯高年级的，很是拒绝幼儿班，一猛去到低年级尤其是幼儿园教学，头大脑袋小的，满满的不适应，因而人们常说，能教好一个高年级段，却可能被幼儿班打脸，做老师难，做一名有而老师难，做一名好的幼儿老师更难！

（1）一要有爱心。

“爱是教师最美丽的语言”幼儿教师用爱的言语，如你真棒，你真帅，你做的对；用甜甜的微笑或鼓励、或批评；用温柔的肢体，或梳发，或拍肩，或拍掌，或敲脸蛋，可给孩子满满地信任感，弥补孩子离开父母进班所产生的寂寞感孤独感恐惧感，有助于一个良好的富有亲情的班集体的形成与发展。

爱心，才能转化为呵护孩子的正能量。

（2）一定要有耐心。

孩子天性是淘气的，闹起来是有脾气的，哭起来是不讲理由的，以至于我们不得不用小皇帝来形容，一个家庭，夫妻、婆婆公公、外公外婆，七大妗子八大姨一起披甲上阵，架不着孩子一阵冲锋的大有人在，更何况一个幼儿老师，几十个小祖宗，这个冒几缕青烟，那个鬼嚎两声，偶尔或时常有几个玩着玩着就大打出手，加上孩子正是牙牙学语阶段，一遍或两遍的知识传授是收不到效果的，所以说到一个好的幼儿教师，耐心是巩固班集体、化解矛盾、开启幼儿心智的必备前提。

（3）一定要细心。

“小心行得万年船”这话不假，尤其是幼儿教育教学管理，孩子的的感受能力和表达能力尚不完备，本能的抓挖嚼打行动作会突然发作，一个好的幼儿老师，一定是眼观六路，耳听八面，及时地把各种矛盾摁在萌芽状态，班级或其它场地的安全隐患患，都在火眼金星注视中。

在发烧流感方面，幼儿老师应特别细心关注，有些孩子家长送来时没问题，忽地高烧起，人会昏的，筋会抽的，处理不当最容易引起家校矛盾。

（4)一定要热心。

到此，以上就是小编对于幼儿生活常识课的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿生活常识课的2点解答对大家有用。